Des exemples d'épreuves
Lors de chaque évaluation, plusieurs textes sont rendus publiques après la diffusion des résultats. Ces textes peuvent donc être utilisés avec vos élèves. Les compétences en lecture sont évaluées selon quatre processus de compréhension : retrouver et prélever des informations explicites, faire des inférences simples, interpréter et intégrer des idées et des informations, examiner et évaluer le contenu, la langue et les éléments textuels (pour plus de détails). Chaque questionnaire comporte des questions à choix multiples et des questions à réponses ouvertes et évaluent ces quatre processus de compréhension.
Ci-dessous, vous trouverez chaque texte suivi du questionnaire. Le correctif pour chacun d’eux est également disponible, avec l’indication du nom du ou des processus mobilisé(s) par chacune des questions.
Lire pour acquérir et utiliser de l’information
Les requins (PIRLS 2021)
La pieuvre, un animal étonnant (PIRLS 2021)
Où est le miel ? (PIRLS 2021)
Le grand voyage de la tortue verte (PIRLS 2016)
Analyse de réponses (capsule vidéo)
Le mystère de la dent géante (PIRLS 2011)
A la recherche de nourriture (PIRLS 2006)
Analyse de réponses (capsule vidéo)
Antarctique : Terre de glace (PIRLS 2006)
Analyse de réponses (capsule vidéo)
Découvre les joies de la randonnées (PIRLS 2011)
Lire pour l’expérience littéraire
Le pot vide (PIRLS 2021)
Paillette (PIRLS 2021)
Des fleurs sur le toit (PIRLS 2016)
Macy et la poule rousse (PIRLS 2016)
Analyse de réponses (capsule vidéo)
Un récit qui se prête à la lecture critique
Vole, l’aigle, vole (PIRLS 2011)
La tarte anti-ennemi (PIRLS 2011)
Analyse de réponses (capsule vidéo)
La petite boule d’argile (PIRLS 2006)
Une nuit incroyable (PIRLS 2006)
Tâches de lecture moins complexes
(PIRLS Literacy)
La perle (PIRLS 2016)
Le rhinocéros d’Afrique et le pique-boeuf (PIRLS 2016)
